一、不懈追求，铸就名校品牌。
厦门双十中学思明分校是由厦门双十中学与思明区教育局合作创办的高起点初中校。学校秉承双十“勤毅信诚”的校训，以“尊重生命、崇尚人文、热爱科学、追求卓越，把学校建设成为师生成长的幸福家园”为办学理念，努力将学生培养成为具有民族胸怀和世界眼光的优秀中学生。
学校由双十中学派出经验丰富的管理团队全面负责管理运作，充分依托和发挥双十本部的办学优势，在教育教学中直接融入双十百年的文化传统和精神气质。开办以来，全校师生以“虽然我们新，但我们很用心”为口号，发扬“追求极善，勇为最先”的双十精神，勤恳进取，形成优秀的校风、教风和学风。仅半年就已荣获厦门市绿色校园、思明区文明学校等多项荣誉，近期还以高水准通过校园文化先进校、行为规范示范校和书香校园先进校的评估，获得评委们高度赞誉，为短期内成为海西名校奠定了扎实基础。
二、名师荟萃，成就学子梦想。
学校拥有专业精湛、师德优秀的教师团队，除了由厦门双十中学派出的语、数、英等学科名师外，还在区内调配或省内公开招聘特级教师、省市级学科带头人等优秀教师，年轻教师均为教育部“985工程”重点高校的优秀应届博士、硕士、本科毕业生。教师队伍年龄结构合理，男女教师比例适中。
学校重视培养教师敬业、爱生的师德品质，提升教师职业道德与职业素养。学校积极与双十本部、五缘实验学校等名校进行学科同题异构，教研常态交流；积极落实减负政策，注重对日常教学质量的监控；定期举办校园开放日、听课评课活动，邀请教育专家、家长到校检阅教学质量。教师们比学赶帮超，工作有热情，有朝气，课堂效率高，注重培养学生良好的学习习惯，学生爱学、会学。全体教职员工关心学生的身心健康成长，师生关系融洽温馨。家长们都感动于学校老师对孩子的用心栽培，双十中学老校长王毓泉多次到我校听课指导，他评价说：“教师素质高，校园环境好，学生表现优秀，办学让人放心。”
三、设施一流，优化育人环境。
学校占地面积47亩，由美国建筑师协会终身院士拉里凯勒(keller)先生整体设计，处处花香鸟语，绿意盎然，是一座充满童趣和艺术感的花园庭院式校园，宽敞的连廊过道和休闲场地为学生的课余生活提供足够的活动空间。拥有书法、计算机等各类专业教室，每间教室配有先进的全套多媒体教学设备。
学校采取人性化、开放性、包容式的管理模式，注重培养学生学会自主管理，书吧、棋室、琴房、健身区、网球场、篮球场、羽毛球馆等设施均全天候开放，不设门墙，不设管理者，尽力为学生的课余休闲、锻炼提供方便。
四、特色办学，促进个性发展。
学校注重学生的全人教育和全面发展，尤其是重视学生身心素质的提高和个性特长的培养。学校开设书法篆刻、舞蹈、合唱、民乐民谣欣赏、经典诵读、诗词鉴赏、英语口语提高、动物保护、数学及信息学创新思维等15门校本课程活动，提供给学生菜单式的选择修习。在此基础上，学生自行申请创建了各具特色的学生社团，目前已组建了棋类、船模、舞蹈队、合唱团、吉他社、各种球类运动队等20个社团，既给学生带来劳逸结合的机会，又使学生在社团活动中锻炼组织团队的能力。学校还借助家长、社区、社会等资源，仅半年多时间就先后开设了14次专题讲座，丰富了学生的课外知识，开拓了学生视野。
学校活动各具特色，富于实效。封藏时光瓶等系列活动激发了学生对理想的追求；班级全能大赛中展现了学生的多才多艺；春季趣味运动会上的同台竞技，师生、家长其乐融融；学校的墙上、井盖上的涂鸦彩画，尽是学生飞扬的青春；素质拓展、春游秋游、参观实践，留下学生成长的足迹……。
学生丰富多彩的课余生活，营造了浓郁的校园文化艺术氛围，陶冶了学生的精神情操，提高了学生的文化艺术修养和个性特长。仅一个多学期，初一的270个学生中就已经有60多人次在区级以上的各类竞赛中获奖。
五、生本管理，创造便捷条件。
学校立足“以生为本”的管理理念，为学生创造便捷的就学条件。学校调整作息时间，方便路远学生，早上8：10上课，下午5：30放学。经家长申请，绝大部分学生选择中午在校午膳休息，学校安排老师进行有序、有效的午间管理。我校午餐实行人性化、多元化的管理模式，学校引进夏商多个供应点配餐到校，菜色多样（每周向家长提供菜单），不久还将引进古龙营养餐，形成竞争返利给孩子。此外，学生也可自带便当，学校配有微波炉，可自行加热饭菜。
经我校申请，交通部门专门调整98路线路，连接前埔BRT总站直达我校，上学、放学期间密集发车，以确保师生就学出行方便。有多达近二十路公交车途径学校周边的多个公交停靠点，多数只须步行5分钟左右即可到校。
